感染造句

1.当心中填满了幸福，不由自主在脸上漾开了笑意，身边的一切都会被这感染。当一张阴云密布的脸碰到这张快乐自信的脸时，它一定会被这美丽吸引，不禁咧开嘴，回报以微笑。

2.大气层像一把伞一样保护我们不被辐射感染。

3.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

4.各临床类型间庚型肝炎病毒感染无明显差别。

5.没有大海的波澜壮阔，没有千尺瀑布的雄伟壮观……静静的，唯像一条小溪，流淌着伸向远方，追随着梦想的脚步，用纯洁美好的心感染万物，带来了生机与欢乐。

6.有个陌生的号码发短信说：“如果你被感染了，我能不能娶你。”。

7., 小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰；更富有艺术感染力。

8.开头幽默诙谐,中间语重心长,结尾入木三分,使整篇文章很有感染力。

9.演出融合了众多蒙古族独有的民族元素,从长调、呼麦、马头琴、好来宝、赞词到盅碗舞、筷子舞、安代舞,独特的风情感染了台下的观众。

10.一个人的魅力不是高高在上的骄横气，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是装腔作势，更不是矫揉造作扭怩作态。一个人真正的魅力来自于人的内心世界，它真实、深刻、充满强烈的精神感染力。

11.教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

12.一战后侥幸存活下来的几个Infections(感染者)消声灭迹,隐藏在了人类社会的阴暗角落,默默的筹划着新的崛起;“末日黄昏”。

13.没有大海的波澜壮阔，没有千尺瀑布的雄伟壮观……静静的，唯像一条小溪，流淌着伸向远方，追随着梦想的脚步，用纯洁美好的心感染万物，带来了生机与欢乐。

14.优柔寡断是会传染的，它能使整个组织感染上这种病，引起人们犹豫不决，失去信心，甚至造成混乱。

15., 现场围观的人群情绪也受到感染,不禁不由自主地向舞台聚拢,同时还跟着一起高唱,甚至一些外国游客也跟着轻哼。

16.他们发现了控方证据中的漏洞，指出了医源性感染是这场暴发的原因，他们还不屈不挠地进行游说活动。

17.“卫福部疾病管制署”昨指出,调查证实男子所称的尼日利亚旅游史、吃蝙蝠餐、感染症状等全是谎报。

18.花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

19.艾滋病毒携带者在最初几个月感染性最强，但许多人到后来才意识到受到感染。

20.被感染的人们噙含泪水,为其中的崇高与悲壮,喜悦与忧伤。

21.最近流行一种代号为“元宵节快乐”的手机病毒，如果您不幸收到含有此类字符的短信，请马上扔掉手机，以免感染。

22.降温了，冬天的脚步加快了，寒冷了，关心的祝福升温了，想念了，勤快的手指拨动了，发送了，问候的声音传递了，棉棉的暖衣，温暖着我，短短的短信，感染着你。早安，朋友，愿你的冬天不再冷，愿你的生活更温暖！

23.都说巴黎是个充满了艺术氛围的地方，这种艺术氛围不仅仅存在于博物馆之内，也许就在街边，就在某一个拐角处。在这种无处不在的艺术感染中，人自然也就会变得优雅起来。朱自清先生就曾在。

24.你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？

25.特殊感染者的一种,身上带有绿色的胞子丛(绿色烟雾)和咳嗽声,身型矮小,脸部半边有着肿瘤,会伸出舌头捆绑幸存者并且加以拖行将其勒死。

26.秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。

27.他太熟悉农村和农民了，偏僻愚昧是生长迷信和谣言的沃土，现在被谣言感染的人们亲托亲邻传邻，正在麻河大地上的青山绿水间奔走相告，长翅膀的谣言一夜之间就会翻越山山岭岭，传遍麻柳河大地上只要有人的每一个角落。

28.这表明疫苗能够防止感染却对已经进入体内的艾滋病病毒束手无策。

29.他画的马矫健骏逸、笔墨舒放,洋溢着昂扬奋发的时代精神,有很强的艺术感染力,受到众多收藏家喜爱。

30.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

31.中国传统文化中有一种过滤性病毒，使我们子子孙孙受了感染，到今天都不能痊愈。柏杨

32.但是仅仅在移植手术两个月后，病毒性感染让他虚弱的身体最终没有办法再继续战斗。

33.此刻，隔着盛大华美的绚丽，隔着如流水般的岁月，得知他的消息，想起他，就像是感染了一场突如其来的流感，鼻息无可奈何的沉重。高瑞沣

34.官方人士说通过确保携带艾滋病毒的医护人员使用药物来减少自身病毒，可进一步的降低病人的感染风险。

35.谈起过去辉煌的战果，几位老人没有不眉飞色舞的，大家围坐在一起,谈笑风生,连我这个孙子都被感染了。

36.看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

37.他太熟悉农村和农民了，偏僻愚昧是生长迷信和谣言的沃土，现在被谣言感染的人们亲托亲邻传邻，正在麻河大地上的青山绿水间奔走相告，长翅膀的谣言一夜之间就会翻越山山岭岭，传遍麻柳河大地上只要有人的每一个角落。

38.班主任工作八法，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

39.人头攒动，觥筹交错，欢声笑语，在翠竹与红灯笼为主背景的映衬下，那份愉悦与开心深深感染了踏进这里的每一个人。

40.试验表明这种化合物在对付所有可感染人类的三种扁形虫卓有成效。

41.另一个是余纯顺,他徒步走遍全中国,最后倒在罗布泊的英雄壮举,深深地感染着龙镔轩。

42.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

43.在风沙大、气候多变化的时节，特别是春季气候干燥多风沙，外出活动要注意眼睛的保护，这样可以减少眼部受病菌侵害和感染沙眼的机会，如果觉得眼睛不舒服，出现眼睛痒、发红、异物感、流泪等症状时，要及时到医院检查。

44., “黄河落尽走东海，万里写下襟怀间。”啊！黄河！你用宽大的臂膀保卫了华夏儿女，你用崇高的精神感染了无数英雄。昨天的你豪情万丈，今天的你磅礴雄壮。拂去曾经的愚昧，让我们重新刻写出属于我们自己的辉煌历史。

45.红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。

46.远在公元前1550年的古埃及,就有医生用猪油调蜂蜜来敷贴,然后用麻布包扎因外伤感染而发炎红肿的暑疖、疔疮和无名肿毒。

47., 她头发里有些麦秆皮和草屑，但不象那个受了哈姆莱特疯病感染而癫狂的奥菲利娅，而是因为她曾在某个马厩的草堆上睡过觉。

48.本短信内含魅力美丽诱惑力，阳光浪漫吸引力，健康活泼青春力，幽默搞笑感染力，好运吉祥幸福力。收到的人必将在七夕拥有运气财气好福气，节日快乐！

49.接诊他的是神经外科耿军教授,经过诊断确定小豪的抽搐是由于脑内感染了曼氏迭宫绦虫裂头蚴所致,分析认为可能与小豪此前吃过未完全煮熟的青蛙肉有关。

50.本短信内含魅力美丽诱惑力，健康活泼青春力，阳光浪漫吸引力，好运吉祥幸福力，幽默搞笑感染力。收到的人必将在情人节拥有运气财气好福气，爱情甜蜜！

51.猪链球菌通常很少感染人，但是这种细菌去年在中国导致了38人死亡，科学家队这次暴发的首次研究表明，这种细菌很可能变异成了一种更加致命的形式。

52.望着广场上眉开眼笑的孩子门和神采奕奕的老人们，我忍不住被这幸福感染，顿时目光炯炯，感觉生活又多了一些明媚。

53.肉质植物嫁接育苗,如用三棱箭或仙人掌等嫁接蟹爪兰,在嫁接口上喷撒硫磺粉后再防雨遮阳,可抑制病菌感染腐烂,和提高嫁接成活率。

54.检方今天以违反“人类免疫缺乏病毒传染防治及感染者权益保障条例”、“*品危害防制条例”及妨害公务等罪嫌起诉男教师,检方另对他声请观察勒戒。

55., 所谓多角度叙事,前半部分不断引入微博内容,就像弹幕电影,屏幕乱麻麻,周围人的叙述、主角自叙惨白干瘪,没有感染力。

56.回顾以往，我只能期待有一天终于消灭这种细菌感染，用这样的欢乐来驱散我身上的哀伤。但是，如果天不从愿，我不能亲睹这一幸福的时刻，那么，让坚信这一天迟早会到来的信念做我临终的安慰吧。

57.塞拉利昂东部凯内马区治疗中心负责人依塞马尔指出,中心只有一副担架,搬运死人和病人都用同一副担架,大大增加感染的概率。

58.以上各感染源对疾病总负担的相对贡献情况目前还不清楚，但食用未煮熟的受污染家禽被认为是一个主要因素。

59.望着广场上眉开眼笑的孩子门和神采奕奕的老人们，我忍不住被这幸福感染，顿时目光炯炯，感觉生活又多了一些明媚。

60.极少数是未婚前长期患有阴道炎症如滴虫性或霉菌性阴道炎，病菌就能上行感染到输卵管，造成输卵管的炎症。

61.一位妇女感染了艾滋病病毒，因家里没有一分土地，又没有垫本做生意，也没有人愿意借钱给她，生活非常艰难。

62.没有大海的波澜壮阔，没有千尺瀑布的雄伟壮观……静静的，唯像一条小溪，流淌着伸向远方，追随着梦想的脚步，用纯洁美好的心感染万物，带来了生机与欢乐。

63.被那些蚤咬過的吸血蝙蝠會被病毒感染。

64.甲肝通过接触了感染者或者受到污染的食物或者饮用水而传播，可乙肝和丙肝的获得则主要通过受到污染的针头或者血液制品。

65.冬季健康要注意，呼吸道感染会赶集，预防流感有妙招，喝酒吃辣应摒弃，勤开窗户勤洗手，通风喝水别忘记，疾病统统都远离，健康永远伴随你！

66.研究目的：中性白血球是宿主个体抵抗病菌感染的一个重要防御反应细胞，已有文献证实其胞内氨基硫状态与凋亡的多寡有关。

67.我们是中华民族的精神象征，具有强大而普通的感染力和推动力。象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

68.如果你读得足够多，他们卓越的写作风格会感染你的让人眼花缭乱的博客。

69.吉飞莫不如此,身临其境,才能真正感受到那种莫大的感染力。

70.没有大海的波澜壮阔，没有千尺瀑布的雄伟壮观……静静的，唯像一条小溪，流淌着伸向远方，追随着梦想的脚步，用纯洁美好的心感染万物，带来了生机与欢乐。

71.用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！

72.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

73.有一天，我觉得鼻子里的气是烫的，热流直窜到脑门上，觉得肯定是感染了。闭着眼睛想，怎么搞个DV进病房之类，不能白死。睁开眼看了看体温计，才三十六度五。

74.在正痘病毒属还有另外几种病毒对人具有一定的感染性，如痘苗病毒、牛痘病毒和猴痘病毒。

75.微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。

76.1999年在纽约，西尼罗河病毒感染了第一个美国人。

77.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰；更富有艺术感染力。

78.看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

79.疣，肉赘长于皮肤上的粗糙的硬块，由一定的病毒感染引起，一般出现于。

80.人头攒动，觥筹交错，欢声笑语，在翠竹与红灯笼为主背景的映衬下，那份愉悦与开心深深感染了踏进这里的每一个人。

81.两组术后大体观察结果：术后两组大鼠皮肤及肌肉、筋膜愈合良好，均未发生伤口迸开、迸裂、感染现象。

82.目的研究洁净手术部医院感染管理存在问题及薄弱环节。

83.如果乳腺感染严重或发生乳瘘时应完全停止哺乳,遵照医嘱做好回奶措施。

84.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

85.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

86.你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？

87.小满养胃正当时，这些蔬果餐前吃，切丝醋拌胡萝卜，提高食欲抗感染，番茄两个解油腻，满足一天维c量，木瓜有助补体力，精神焕发全靠它。愿快乐安康！

88.虔诚本身就具有感染力。

89., 由于人的恶习和疏忽引起的生理上的疾病，会不分贫富贵贱地使所有人感染；而由难以名状的苦难、无法忍受的压迫和毫无心肝的冷漠产生的心理上的紊乱，同样也会不加区分地侵袭每一个人。

90.调查上海市区不同人群的口腔原虫的感染情况。从齿垢物取标本作新鲜涂片法检查。

91.由于这两种病毒有着相同的传播途径，因此在那些经常使用不安全血液制品的人群中这两种病毒的共感染非常常见。

92.对我们这些恋爱的人来说，爱情的反反复覆、阴晴不定、难以抉择、匪夷所思……所有这些爱情的先天病毒，我们都视死如归的去招惹、去感染、去缠斗。蔡康永

93.榜样具有良好的感染力。约翰逊

94.我们是中华民族的精神象征，具有强大而普通的感染力和推动力。象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

95.优柔寡断是会传染的，它能使整个组织感染上这种病，引起人们犹豫不决，失去信心，甚至造成混乱。

96.思念把寒冬温暖，亲情把烦恼冲淡；温馨把新年装扮，团圆把年味宣传；玉兔吉祥将迎面，幸运眼前会撞见。传说你会被快乐感染，还会被福星垄断。

97.孤独是封被病毒感染的电子邮件，时间越久毒害心灵。而朋友是款永久的杀毒软件，困难时，启动它。空闲时，升级它。别忘联系哦！

98."希考克斯的指挥充满感染力，令人肃然起敬，这在当今喧嚣的英国音乐界是非常特别的"，他说。

99.我们是中华民族的精神象征，具有强大而普通的感染力和推动力。象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

100.语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。