何所

1.吾心恋恋正如痴，徘徊何所从。土方岁三

2.教育或文化的目的不外是在发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现。有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。一个人能知道何所爱何所恶，便是尝到了知识的滋味。林语堂

3.堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。

4.巡逻查迹潜伏,生死何所惧,视若等闲。

5.安身立命何所在?青林黑塞唱晚秋。

6.山中何所有？岑上多白云只可自怡悦、不堪持寄君“诏问山中何所有”，赋诗以答。

7.离别多年后，抑或再相逢。相逢何所语，泪流默无声。

8.少年何所愁，愁见鬓毛白。白更何所愁，愁见**迫。

9.来如流水兮，逝如风。不知何来兮，何所终……

10., 闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。